PROJET ETABLISSEMENT

Ce Projet d’Etablissement a été réalisé d’avril 2008 à février 2009 par l’ensemble des membres de la communauté éducative (élèves, parents, enseignants, éducateurs, personnels administratifs et de services, APEL, OGEC, conseil en pastorale, équipe de direction). Que chacun soit remercié pour son investissement.

L’Institution Saint Pierre est un lieu d’étude et de vie qui doit permettre à l’enfant et au jeune de construire leur avenir. Notre conviction est que l’apprentissage est certes essentiel mais pas suffisant. Nous souhaitons « construire l’Homme » par nos exigences. Nous le voulons responsable, réfléchi, ouvert aux autres, au monde, autonome et épanoui.

L’Institution Saint Pierre est un établissement catholique d’enseignement, sous tutelle des Frères des Ecoles Chrétiennes. Nous y proposons une « Pastorale » : une manière chrétienne  d’accueillir les enfants et les jeunes dans le respect de leurs différences.
Nous leur permettons :

• de recevoir et vivre une formation Humaine,
• de découvrir la valeur d’une vie spirituelle, l’importance des Evangiles,
• de pouvoir approfondir leur Foi, de vivre les grandes étapes de la Vie Chrétienne,
• d’accueillir le Christ et de le célébrer ensemble.

Il faut prendre le jeune dans sa globalité et bien le connaître dans sa spécificité. Nous avons donc le souci de favoriser son épanouissement en créant un climat de bien-être et de confiance au sein de notre communauté éducative. Ainsi, le jeune « se sent bien et apprend mieux ». Il sera aussi fier d’appartenir à un groupe : notre Institution.

Pour mener à bien cette ambition, nous privilégions :

• les relations avec les familles,
• l’hétérogénéité,
• la responsabilisation et l’autonomie.

Les relations avec les familles :

Les conditions nécessaires pour l’épanouissement et la réussite de chaque élève sont : une relation privilégiée avec les familles, une écoute et une disponibilité réciproque.

En tout état de cause, cela implique un véritable partenariat entre l’élève, sa famille et l’équipe éducative. Nous sommes tous vigilants et attentifs à l’évolution de l’élève, et nous réagirons rapidement en cas de difficultés.

Dans la pratique, la participation de tous est indispensable. Cela passe par des rencontres parents/professeurs, l’existence de liens avec l’Association des Parents d’Elèves (A.P.E.L) ainsi que la mise en place de partenariats sportifs, culturels, religieux, associatifs.

Tout cela permettra de faciliter les rapports entre l’élève et l’équipe éducative, créant ainsi, un climat de confiance avec les familles.

L’hétérogénéité : « une réussite, notre force ».

Notre Institution considère le choix de l’hétérogénéité comme une richesse et donc accueille des jeunes et adultes de tous les horizons dans le respect de chacun (cultures, religions et aptitudes).

Nous privilégions des projets en commun, tant scolaires que périscolaires qui permettront à tous une ouverture sur le monde : ateliers et sorties théâtre, sorties pédagogiques, classes de découverte, expositions, voyages linguistiques, stages en entreprise, « projet Taizé »…

La responsabilisation et l’autonomie.

L’un des défis que nous devons relever est de favoriser la responsabilisation et l’autonomie de chaque jeune, pour sa réussite scolaire et lui permettre de mieux se connaître, de mieux échanger.

Dans la pratique, nous demandons à chacun de s’investir dans :

• la mise en place de partenariats,
• le parrainage « lycée/collège/école »,
• la prise de responsabilité en classe (avec la formation des délégués) mais aussi hors de la classe : la kermesse, « soirée des talents », gestion du foyer par les lycéens…

Nous favorisons le dialogue et l’écoute par la prise de parole en classe par tous, « le point écoute » et des temps forts en pastorale.

Nous voulons transmettre à chacun le goût de l’effort et du dépassement.

Dans chacune de ces propositions, nous souhaitons que le jeune « ose ». Nous l’aiderons à s’autoriser l’échec, l’accepter et le surmonter. Ce sont pour nous des étapes indispensables vers sa réussite scolaire et sa construction d’Homme.

En privilégiant l’hétérogénéité, en favorisant l’autonomie et en travaillant tous ensemble, nous permettons à l’enfant et au jeune de tracer sereinement sa voie, tant scolaire que personnelle. Cette construction passera par différentes étapes, parfois difficiles, mais « s’il ose, il avancera ».

Nous lui donnerons des clés et ce sera à lui d’ouvrir les portes qui le mèneront à l’âge adulte.